A proposta foi já debatida com as principais associações de dirigentes escolares, agrupamentos de escolas públicas e entidades do setor particular, contando inclusive com parecer técnico da OCDE. Até à publicação do texto final, no início do próximo ano, as escolas têm margem para ensaiar estas orientações no terreno e sugerir melhorias baseadas nas dinâmicas reais das aulas.